改革关口退无可退，重任在肩推无可推。不干，有一万条理由；想干，不需要理由。牢骚和抱怨不解决任何问题。

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改革关口退无可退，重任在肩推无可推。不干，有一万条理由；想干，不需要理由。牢骚和抱怨不解决任何问题。请看记者发自某信息通信旅的系列报道②——

“历史正在眼前书写，我们不能无动于衷”

■解放军报特约记者 张能华 实习记者 邓东睿

推倒，垒起，再推倒，再垒起……

某信息通信旅营院内，一群官兵和一面墙较上了劲。站在一旁指导的建筑工人师傅很是不解，“当兵就当兵，你们咋干起了泥瓦匠？”

师傅们有所不知，除了舞枪弄炮，这些官兵必须和农民工一样会砌墙、会铺砖、会装修、会安装，这是改革赋予他们这支部队的新使命。

带队训练的人力资源科科长李培告诉记者，起初，官兵们对旅里组织木工、焊工、泥瓦工等集中培训很抵触，原本好端端地摆弄着先进的通信装备，突然一夜之间拿起了让人一身汗一脸泥的“吃饭家伙”，叫谁也难免心里失落。然而，这种失落感很快被一种自豪感取代，因为官兵们在教育中渐渐明白，在星罗棋布的祖国大地，有些工程只能由军人来构筑。

此次“脖子以下”改革，该旅的职能任务由通信值勤调整为通信工程，部队的转型，要求官兵来一场能力素质的升级重塑。这些道理谁都懂，但升级重塑谈何容易？

纠察站战士邢铁军，当了14年兵，学的是报务、干的是报务，改革后被调整到新组建的作战值班室值班，一下子就傻眼了，什么也不会。别无他法，只能“下放”到任务连队回炉，从零开始。

“那感觉就像‘老虎吃天——无从下口’。”中士于海比邢铁军更甚，连报务都没学过的他，被安排学习光纤通信、网络配置，“连跳了好几级”。原以为有多么“高大上”，结果也得从打电钻、铺地线做起，以工代训。

改革，带来阵痛，也淬炼人改造人。一段时间，原通信站中队长马海鸥有一种“向死而生”的感觉。第一次受命开设野战指挥所，手里新配发的通信装备通了断、断了通，反复无常。“原以为是装备有问题，后来复盘发现是自己能力跟不上。”马海鸥事后回忆，知道真相的那一刻，他就笃定今后必须走出机房，暴露在风雨里经受锻炼。“不干，有一万条理由；想干，不需要理由。”马海鸥介绍，而今，通信站已成功转型为机动通信连，实现野战常态化，一声令下就能驶出营区，走向战场。

跟着通信站的脚步，女兵何甜甜也在完成自己的“突围”。入伍7年，她一直在话务岗位工作，“一眼就能看到成长的天花板”。调整改革后，她所在的女兵班要负责整个旅的固定通信保障，人少事多的矛盾十分突出。“牢骚和抱怨不解决任何问题，历史正在眼前书写，我们不能无动于衷。”在这场转型升级中，何甜甜立足三尺机台学习其他专业，瞄准一专多能的目标发起新的冲击。

改革转型急，人人当闯将。在该旅采访，记者能强烈感受到这种意识和氛围。这不正是置身改革浪潮里的每一个人都应该具有的精气神吗？

改革，给我的人生带来更多可能

■某信息通信旅上士 何甜甜

那一年，21岁的我怀揣着青春理想，踏上了通往陌生城市的列车。临别之际，朴实的父亲一再嘱托：要坚信“一分耕耘一分收获”，在部队踏踏实实干，争取戴上军功章。

新兵下连，分配到话务岗位的我，凭借废寝忘食的学习劲头，仅用半年时间就成功实现“单飞”，成长为一名业务骨干。那一天，当我将这个消息告诉父亲时，电话那头的笑声久久回荡。

然而，随着时间的流逝，我渐渐发现了现实的“骨感”：由于话务岗位业务单一，工作生活简单重复，几乎没有进一步成长的空间。“再这样下去可不行，我可是答应了父亲要干出一番事业的。”夜深人静，我躺在床上告诉自己，决不能就这样让时间从指缝中悄悄溜走，一定要另辟蹊径，寻找新的“能力增长点”。

购买书籍、研究政策、加班学习……那段时间，为了获得更加宽广的舞台，我铆足劲复习功课准备考学，甚至牺牲了所有休息时间。没承想，成绩张榜，我却以微弱的分差与军校失之交臂，一切努力都付之东流。

我的前进方向在哪里？如果退伍，我有什么傍身之技？为了找到问题的答案，我私下里开始涉猎通信领域的其他专业，一来可以学到更多的知识，二来可以保持一种学习状态。但我也时常陷入困惑，因为身边缺少这样的学习氛围，一个人在学习室进行知识能力升级总显得有些孤独。

改变，在单位调整改革后悄然发生。新体制、新职能、新使命，对每名官兵提出了更高更具体的要求。就拿通信专业来说，人人必须做到“一专多能”。我慨叹：这不正是我期待的吗？终于可以“名正言顺”地学习新专业了！

从那以后，一直渴望获取新知识的我，学习热情像火山爆发一样喷涌而出，每当遇到不懂的问题，我都会毫不犹豫地向其他业务骨干请教。不仅是我，其他战友也都加班加点学习，整个单位被浓厚的学习氛围充盈着，每名官兵每天都过得很充实。

必须承认，跟以前相比，单位人员减少了，事情更多了，任务更重了，但这总比整天按部就班的“三点一线”和闭着眼睛干活强吧。这段时间，我一直在想该怎么看待改革？隐约觉得，我们不能只看眼下的阵痛，不去看美好的愿景；只关心现在暂时失去什么，不在乎将来会得到更多；更不能天天盼改革，说不改革不行了，但改革真的来了又怕改革、不想改革。作为一名战士，我讲不出什么高深的大道理，直观感受就一条：改革，给我的人生带来更多可能。

其实，人是需要一些改变的，否则生命之树不会长青，对一个单位、一支军队也是如此。教育课上，不是教育我们拥护改革、支持改革、投身改革吗？那就从我做起、从现在做起吧，千万不要错过和辜负了我们幸运遇上的这个伟大时代。

（徐弘源整理）