乾隆他能够作为一名敬业的兼职诗人，一生写了43630首诗，那也算得上是牛B之极了。乾隆，活到了八十九岁才去世。如果按照43630的诗文数量来计算，乾隆平均每天要写1.3首诗文。而一部《全唐诗》，是集合了2200多位诗文高手共同创作的，加起来也就48000首。如果要是不算诗文质量的话，单论数量，那么乾隆皇帝是单凭一人之力，就吊打这2200多位诗文高手。诗人写诗要讲究个情感和意境，可乾隆皇帝完全脱离了这种拘束，他可以随时随地都能写诗。然而，他的这么多诗中只有一首选入小学课本，这是为什么呢？

其一，乾隆的诗大部分附庸风雅，不适合选入小学课本，还不够资格进入初中、高中、大学课本。

乾隆，从小接受汉文化，喜欢读四书五经，读汉族的经典著作。他是一国之君，自然比其他人接受了更加良好的教育，尤其善于吟诗作对。乾隆接受的是高等教育，写出的诗自然也是有内涵，有品味的，不是小学生能看懂的。他的四万多首诗，要上课本，也应该上初中，高中课本啊。如果在小学课本上出现之乎者也的诗词，七八岁的小孩能看懂吗？能理解吗？

其二，能上小学课本的诗词，大都是和初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗差不多。这首诗第一句是“鹅！鹅！鹅！”，通俗易懂，几岁的小孩都能名表其中的含义。而乾隆的这首诗比这还简单，标题为《飞雪》，内容如下：

“一片一片又一片，两片三片四五片。六片七片八九片，飞入芦花都不见。”

这首诗内容通俗易懂，结构精巧，是乾隆看到下雪后的即兴之作。这首诗都是非常简单的字，正好适合小学生学习，因此被选入小学课本。

其三，乾隆的诗能有一首选入小学课本，作为代表，已经不错了。

小学课本的诗词数量是有限的，我国古代数千年历史，诗人千千万，诗词更是数不胜数，能被选入课本作为教育下一代的凤毛麟角。乾隆能有一首流传千古的诗被选入课本，他应该感到自豪、高兴。其他诗人还没有诗词被选入课本呢。

我国古代一共有多少诗人，这个很难考证，我们所熟知的诗的鼎盛时期唐朝有名的作者2200多位，一共才留下48000余首。而乾隆一个人就写了四万多首仅仅比唐2000多诗人少几千篇。这2000多唐朝顶级诗人，其中有李白、杜甫等超级诗人，他们水平应该比乾隆强吧，也没几个人的诗词能上得了课本上。

其四，乾隆写的不是诗，更像生活随笔。

乾隆作诗比较随意，大部分是即兴创作，如乾隆下江南，游览昆明湖的时候，他不到一个小时就写了8首诗，平均7分钟一首。其实乾隆不是在作诗，只是偶有感触，抒发自己的感想而已。这和我们发说说，抒发自己的感想差不多。然而，乾隆的随意行为，被有心人整理成为诗词，还流传下来，作为我们爱不释手的珍宝。

乾隆毕竟从小学习汉族文化，水平还不低，看到下雪、下雨、游玩江南啊等场景，出口成章，张口就能吟一首诗。再加上他的宠臣纪晓岚、和珅、刘罗锅都是高材生，这些君臣在一起，闲暇之时，讨论诗词，打发生活，岂不美哉。

总结：乾隆一生作诗四万多首，和其他诗人相比，确实高产，数量多了，自然参差不齐，能被选入小学课本一首，已经很不错了。他的诗词大部分温文尔雅，附庸风雅，选入小学课本不合适，想进入初中、高中、大学课本，又不够资格。所以，乾隆只有一首诗被选入小学课本不足为奇。

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