年过不惑，余入教育职场约二十年，经风云之变幻，转颠沛之流离。游体制之内外，无不感到用心教也，方能无悔。

曾记否，年方二九有余，初涉教育之水，激情飞昂。有理想情怀，视稚子如益友，扬民主自由之风，以尊重表扬之利器，使天性之解放，天使和和魔鬼同出窍也。稚子甚欣然，课堂内外，尤为闹也。吾师告曰：乳子也，不可无规。吾思之：然新世纪也，尔方法之落后也。临到期末，生成绩差矣，悔也，吾待他如知己，他却视我如空气。痛定思痛，改以前之观念，立是教师之威严，树学生之纪律，课堂静也，成绩上也。生惧吾，胆怯也，无朝气之蓬勃，无儿童之灿烂。目光呆滞，无灵性也。家长赞曰：严师也，吾等甚服也。

吾闷矣，求百度之搜索，探名家之视频，望其项背，一日，学之，则有东施效颦，邯郸学步之感，同事曰：四不像也，无骨图有其表，不能撑起形。

日夜悟寐，亦不能究起因。吾师曰：“胸中无墨、脑中无词、心中无数。何能收放自如也”。

诵名家之诗、歌窈窕之章、追名人之踪迹。寻学生之心灵。渐之，心中充盈。予尝求古仁人之心，或异二者之为，览物之情，得无异乎。